广东吴川:乡村学生的“守望者”

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2018-10-07

  李观清。

记者董天健摄  从2001年9月18日用右手扶着墙壁,蹒跚走上讲台以来,李观清在吴川市浅水初级中学已经工作了十七个年头。

她说:“看着农村孩子改变命运、走出大山,是最有成就感的事。 ”  初见李观清,她个头不高,衣着朴素,由于长期在农村工作,皮肤被晒成健康的小麦色。 说起往事,李观清的脸上总是不自觉地浮起笑容,正如学生写给她的留言所说:“我最喜欢的就是李老师笑起来的酒窝。

”  守住清贫  回首已是十七年  在2017年修通公路以前,连接浅水镇与吴川城区的只有一条泥泞的公路。 2001年,从广东省外国语师范学校英语专业毕业的李观清面临抉择:成为翻译,或是在城市工作的普通教师,或是回到家乡成为一名乡村教师。 没有犹豫,她回到吴川准备参加上岗考试。

天意弄人,在走上讲台前,李观清遭遇了一次严重车祸,左侧锁骨粉碎性骨折、脑挫伤、右脑颅骨粉碎性骨折……  浅水中学坐落在一个小山岗上,从山脚到教学楼是一面陡坡。 2001年9月18日,因伤请假半个多月的李观清来上第一堂课。

她的左手被绑在脖子上固定,右脚没有知觉。 为了掩饰头上的伤口,她还戴了鸭舌帽。

孩子们非常佩服李观清的坚持,为她大力鼓掌。

  随着经济社会发展,浅水中学的办学条件得到极大改善,李观清的工资也从300元涨到了数千元。 十七年间,李观清面临过很多诱惑,但终究放不下农村的孩子。

李观清就这么一直守了下来。

直到如今,她的头骨仍然少一块,医生让她尽快做手术把右颅骨补上,否则大脑会逐渐萎缩。 可她的母亲近年不幸受伤,连续做了5次开颅手术,李观清不断忙碌于母亲和学生之间,只好把自己的手术搁置。

  新接手一个班级时,为激起学生们对英语学习的兴趣,李观清总会先给他们上一节主题班会,让学生们畅想自己的校园生活,规划自己的未来。

  李观清说,学生来自附近的乡村,家长大多在外打工。 由于生活水平低,很多农村孩子想通过读书改变命运。

  为了提高学生对英语写作的兴趣,李观清在班级中尝试“支架式”教学,“通过简笔画、游戏等增加学生的单词储备,然后给他们输入句型、时态的概念,从字到句、到段落、到篇章,像用脚手架建起一栋房子”。   李观清还创建了积分系统,学生的测验成绩、作业完成情况等都会被完整记录和统计,形成每个人的数据曲线;学生还能通过自发完成句型练习,获得可观的加分,这极大地激发了农村孩子学习英语的兴趣。

  吴川市教育局局长陈志雄说:“乡村教师是一份清贫职业,没有奉献精神的人很难做好。 李观清老师的专业水平高,在工作之余完成了十多篇论文,又是名教师工作室主持人,很多学校抢着要她。

正因如此,她坚守乡村、不求回报的精神更值得乡村教师学习。

”  爱生如子  如今桃李满吴川  李观清的小孩刚满6岁。 谈及孩子,李观清的语气中充满愧疚。 她丈夫曹锦志在浅水中学任职体卫主任。

由于学校远,孩子从小就由爷爷奶奶照顾,夫妇俩平时住校,每周回家一次。

孩子会走路了,夫妇二人都没亲眼见证。

想起这些,李观清会默默掉眼泪。

她反复跟孩子说:“妈妈不是不爱你,但在妈妈工作的地方,还有一大群比你更需要妈妈的学生。

”  李观清几乎把所有的母爱都奉献给了自己的学生。 2012年6月,李观清怀孕38周,预产期正好碰上中考。

李观清决定坚守到最后一刻,她拖着水肿得无法塞进鞋子里的双脚,咬牙讲着复习课。   2004年,为帮助一名家境贫穷的学生,李观清每月从400元工资里拿出100元来资助,“他们童年缺少家庭温暖,我想在课堂上把这些爱补回来”。   2016年毕业季,学生们为李观清制作了一本纪念册,里面塞满了贺卡、信件,都是农村孩子们亲手制作的。   2017年,李观清成为湛江市中小学名教师工作室主持人,目前已发展了10位成员、30位学员,她们都是吴川市的一线英语教师。 目前,工作室的4项课题中有1项已结题,2项接近结题,1项完成立项。

  浅水中学英语教师柯周何曾是李观清的学生,受李观清的影响,毕业后她毅然回到母校。 实际上,李观清的学生中已有许多人选择走上教师岗位。

年仅35岁的她,用半生坚守,守望着属于自己的桃李满园。

(记者/钟哲通讯员/麦土坚陈婷)(责任编辑:李俊豪)。